Week 9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถวางแผน ออกแบบกิจกรรมสร้างสัมพันธ์ให้กับผู้อื่นได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
19	โจทย์ : สัมพันธ์น้องพี่ Key Questions : นักเรียนจะวางแผนและออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างสัมพันธ์ที่ดีงามให้กับผู้อื่นได้อย่างไร? เครื่องมือคิด : - BAR ร่วมวางแผนและออกแบบกิจกรรม “สัมพันธ์น้องพี่” - DAR ระหว่างทำกิจกรรมโดยการตั้งคำถาม  กำลังทำอะไร  เกิดอะไรขึ้น  ติดขัดอะไร  จะแก้ไขอย่างไร - AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการสร้างสัมพันธ์ - Show and Share นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติม ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - Internet - สี/ปากกา/กระดาษ	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง : ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนจะวางแผนและออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างสัมพันธ์ที่ดีงามให้กับผู้อื่นได้อย่างไร?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมวางแผนและออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างสัมพันธ์ที่ดีงามให้กับผู้อื่น พุธ 2 ชั่วโมง เชื่อม : นักเรียนแต่ละกลุ่มพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะจัดขึ้นรวมถึงกระบวนการในการจัดกิจกรรม ใช้ : นักเรียนแต่ละกลุ่มจัดกิจกรรม “สัมพันธ์น้องพี่” พฤหัสบดี 2 ชั่วโมง เชื่อม - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน (AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการสร้างสัมพันธ์ของนักเรียนแต่ละกลุ่ม) ศุกร์ 2 ชั่วโมง ใช้ : - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน  - วางแผนและออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างสัมพันธ์ที่ดีงามให้กับผู้อื่น - นักเรียนจัดกิจกรรม “สัมพันธ์น้องพี่” - อภิปรายร่วมกันและสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - สมุดบันทึก - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถวางแผน ออกแบบกิจกรรมสร้างสัมพันธ์ให้กับผู้อื่นได้ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถวางแผนและออกแบบกิจกรรมเพื่อสร้างสัมพันธ์ให้กับผู้อื่นได้อย่างน่าสนใจ - ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าเช่น กระดาษ , สี ทักษะการสื่อสาร - สามารถนำเสนอ ความคิดเห็นของตนเองได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถคิดวิเคราะห์ วางแผนและออกแบบกิจกรรมได้ด้วยตนเอง ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะการคิดสร้างสรรค์    สามารถคิดสร้างสรรค์และออกแบบกระบวนการทดลองและสรุปผลการทดลอง รวมถึงบันทึกข้อมูลในรูปแบบที่หลากหลายและน่าสนใจ เช่น ชาร์ตข้อมูล Timeline  ภาพประกอบ  การ์ตูนช่อง และ Mind Mapping ทักษะ ICT สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆในระบบออนไลน์ได้อย่างสร้างสรรค์ รวมถึงเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพเพื่อนำมาประกอบการจัดการเรียนรู้ คุณลักษณะ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ประมวลถาพกิจกรรมเรียนรู้