Week 6

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายความเชื่อมโยงของบทบาทหน้าที่ ที่ตนเองมีต่อชุมชน  ประเทศ โลก และจักรวาลได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
16	โจทย์ : หน้าที่พลเมือง Key Questions : - การเป็นพลเมืองที่ดีต้องทำอย่างไร - ทำอย่างไร เราจึงจะสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข - พลเมืองที่ดีมีหน้าที่อย่างไรต่อตนเองและรัฐ - การปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองที่ดีจะส่งผลอย่างไรบ้าง -ปัจจัยสำคัญที่มนุษย์อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุขคือปัจจัยใด? - การปฏิบัติตัวให้เป็นพลเมืองที่ดีในการใช้ชีวิตในสังคมปัจจุบันเป็นอย่างไร? - ระบบการเมืองการปกครองของไทยในปัจจุบันเป็นอย่างไร - ระบอบ การปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร -แต่ละประเทศในโลกมีระบบการเมืองการครองอย่างไร ซึ่งส่งผลดี ผลเสียต่อประเทศนั้นอย่างไร - ระบบการเมืองการปกครองของแต่ละประเทศเหมือนหรือต่างกันอย่างไร และการปกครองแต่ละประเภทเป็นอย่างไร? เครื่องมือคิด : - BAR ร่วมสังเกต  วิเคราะห์และตั้งคำถามจากคลิปวิดีโอ “การสร้างความเป็นพลเมือง” - DAR ระหว่างทำกิจกรรมโดยการตั้งคำถาม  กำลังทำอะไร  เกิดอะไรขึ้น  ติดขัดอะไร  จะแก้ไขอย่างไร - AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้ และวิธีการจัดระบบข้อมูลของนักเรียนแต่ละคน - Show and Share นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของตนเอง - Web วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - คลิปวิดีโอ - Internet - สี/ปากกา/กระดาษ	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง : - ครูและนักเรียนชมคลิปวิดีโอ “การสร้างความเป็นพลเมือง” เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนหลังจากชมคลิปวิดีโอ ชง : นักเรียนคิดว่าตนเองมีบทบาทหน้าที่สำคัญอย่างไร? เชื่อม : - นักเรียนวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบัน(Webเชื่อมโยง) พุธ 2 ชั่วโมง ชง : - ครูกระตุ้นด้วยชุดคำถาม “การเป็นพลเมืองที่ดีต้องทำอย่างไร?” “ทำอย่างไร เราจึงจะสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข?” “พลเมืองที่ดีมีหน้าที่อย่างไรต่อตนเองและรัฐ?” “การปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองที่ดีจะส่งผลอย่างไรบ้าง?” “ปัจจัยสำคัญที่มนุษย์อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุขคือปัจจัยใดบ้าง?” “การปฏิบัติตัวให้เป็นพลเมืองที่ดีในการใช้ชีวิตในสังคมปัจจุบันเป็นอย่างไร?” “ระบบการเมืองการปกครองของไทยในปัจจุบันเป็นอย่างไร?” “ระบอบ การปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร?” “แต่ละประเทศในโลกมีระบบการเมืองการครองอย่างไร ซึ่งส่งผลดี ผลเสียต่อประเทศนั้นอย่างไร?” “ระบบการเมืองการปกครองของแต่ละประเทศเหมือนหรือต่างกันอย่างไร และการปกครองแต่ละประเภทเป็นอย่างไร?” เชื่อม : - นักเรียนประมวลความเข้าใจและตอบคำถามเกี่ยวกับหัวข้อที่ได้รับลงในกระดาษ A4 พฤหัสบดี 2 ชั่วโมง เชื่อม  - วิเคราะห์พฤติกรรมและการดำเนินชีวิตพร้อมทั้งบทบาทหน้าที่ของตนเองที่มีต่อ ชุมชน ประเทศ โลก และจักรวาล - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน (AAR สิ่งที่ได้เรียนรู้ และวิธีการจัดระบบข้อมูลของนักเรียนแต่ละกลุ่ม) - นักเรียนสรุปความเข้าใจ เรื่อง ภูมิศาสตร์  ในรูปแบบของตนเอง(การ์ตูนช่อง , Mind Mapping , infographic,ฯลฯ ) ศุกร์ 2 ชั่วโมง ใช้ : - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ** หมายเหตุ : ครูต๋อย ร่วมพูดคุยเกี่ยวกับเรื่อง หน้าที่พลเมือง	ภาระงาน - แลกเปลี่ยนหลังจากชมคลิปวิดีโอ - วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบัน - ประมวลความเข้าใจและตอบคำถาม - สรุปความเข้าใจ เรื่อง ภูมิศาสตร์ ในรูปแบบของตนเอง - อภิปรายร่วมกันและสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - Web เชื่อมโยงวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบัน - การ์ตูนช่อง , Mind Mapping , infographic สรุปความเข้าใจเนื้อหา ในรูปแบบของตนเอง - สมุดบันทึก - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายความเชื่อมโยงของบทบาทหน้าที่ ที่ตนเองมีต่อชุมชน  ประเทศ โลก และจักรวาลได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบันได้อย่างน่าสนใจ - ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าเช่น กระดาษ , สี ทักษะการสื่อสาร - สามารถนำเสนอ ความคิดเห็นของตนเองต่อคำถามได้อย่างสร้างสรรค์ - สามารถนำเสนอผลที่ได้จากการวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบันให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้ ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถคิดวิเคราะห์ วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของตนเอง ณ ปัจจุบัน ได้ด้วยตนเอง ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะการคิดสร้างสรรค์   สามารถคิดสร้างสรรค์และออกแบบกระบวนการทดลองและสรุปผลการทดลอง รวมถึงบันทึกข้อมูลในรูปแบบที่หลากหลายและน่าสนใจ เช่น ชาร์ตข้อมูล Timeline  ภาพประกอบ  การ์ตูนช่อง และ Mind Mapping ทักษะ ICT สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆในระบบออนไลน์ได้อย่างสร้างสรรค์ รวมถึงเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพเพื่อนำมาประกอบการจัดการเรียนรู้ คุณลักษณะ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

                                                           ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

                                                                            ตัวอย่างชิ้นงาน

ตัวอย่างสรุปสัปดาห์